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            教師資格高頻考點:“課程內(nèi)容”

            來源:厚職公考     2019-10-03 18:03:42


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              教師資格考試對于想要進入教師行業(yè)的廣大學員來說極其重要,每年考試次數(shù)有限,每一次機會都很重要,把握當下才能贏得未來。在整個教師資格考試中,小學教育教學與能力這部分考試涉及的考點比較多,理論性也比較強。那么接下來我們將介紹教師資格常考點-“課程內(nèi)容”。對于這一模塊知識點考試中主要以客觀選擇題的形式出現(xiàn),我們需要詳細的去剖析該考點。
              課程內(nèi)容又稱課程設(shè)計的層次結(jié)構(gòu),包括:課程計劃、課程標準、教材??荚囍兄饕獣疾槠涠x、內(nèi)容、作用等,那么接下來將詳細介紹。
              一、課程計劃
              1.含義:課程計劃,是根據(jù)教育目的和不同類型的教育任務(wù),由國家教育主管部門制定的有關(guān)教學和教育工作的指導(dǎo)性文件。
              2.內(nèi)容:教學科目的設(shè)置;學科順序;課時分配;學年編制與學周安排。
              3.首要問題:課程設(shè)置
              4.作用:(1)指導(dǎo)和規(guī)定教學活動的依據(jù)。(2)制定課程標準的依據(jù)。
              二、課程標準
              1.含義:課程標準是課程計劃的具體化,是課程計劃中每門學科以綱要的形式編定的、有關(guān)學科教學內(nèi)容的指導(dǎo)性文件。
              2.內(nèi)容:前言、課程目標、內(nèi)容標準、實施建議、附錄。
              3.首要問題:課程目標
              4.作用:(1)教材編寫、教學、評價和考試命題的依據(jù)。(2)國家管理和評價課程的基礎(chǔ)。
              三、教材
              1.含義:教材是教師和學生據(jù)以進行教學活動的材料。
              2.內(nèi)容:教科書、講義、講授提綱、參考書、活動指導(dǎo)書以及各種視聽材料。
              3.首要內(nèi)容:教科書和講義。
              4.教科書:教科書又稱課本,它是依據(jù)課程標準編制的,系統(tǒng)反映學科內(nèi)容的教學用書。通常按學年或?qū)W期分冊,劃分單元或章節(jié)。
              5.教科書編排方式:
              (1)直線式教科書結(jié)構(gòu),就是指把一門學科的課程內(nèi)容或其中一個課題的內(nèi)容按照知識本身的邏輯結(jié)構(gòu)來展開呈現(xiàn)在教科書中,使各種知識在內(nèi)容上均不重復(fù)的編排形式。
              (2)螺旋式教科書結(jié)構(gòu),就是把同一課題內(nèi)容按深度、廣度的不同層次安排在教科書的不同階段重復(fù)出現(xiàn),使得每一次重復(fù)都將原有的知識、方法、經(jīng)驗進一步加深拓廣,逐級深化。
              6.教科書的作用:
              (1)教科書是學生在獲得系統(tǒng)知識、進行學習的主要材料;
              (2)也是教師進行教學的主要依據(jù)。它為教師備課、上課、布置作業(yè)、學生學習成績檢查評定提供了基本材料。
              (3)根據(jù)教學計劃對本學科的要求,分析本學科的教學目標、內(nèi)容范圍和教學任務(wù);
              (4)根據(jù)本學科在整個課程中的地位,研究本學科與其他學科的關(guān)系,理論與實際相聯(lián)系的基本途徑和方式,對各教學階段的課堂教學和課外活動做出統(tǒng)籌安排。
              通過以上的講解相信學員們對該考點有了更進一步的了解,那么接下來實戰(zhàn)演練一下。
              1.由國家教育主管部門制定,以綱要的形式闡明某一階段某門課程的性質(zhì)、目標和內(nèi)容框架,并提出該課程教學實施建議的指導(dǎo)性文件是( )。
              A.課程計劃 B.課程標準 C.教科書 D.課程目標
              1.【答案】B。
              2.( )是一個有目的、有計劃、有結(jié)構(gòu)地產(chǎn)生教學計劃、教學大綱以及教科書系統(tǒng)化過程。
              A.課程設(shè)置 B.課程設(shè)計 C.課程目標 D.課程計劃
              2.【答案】B。解析:課程設(shè)計是一個有目的、有計劃、有結(jié)構(gòu)地產(chǎn)生課程計劃、課程標準以及教材等系統(tǒng)化的活動。
              3.國家對某一學科的教學內(nèi)容及進度作出規(guī)定的指導(dǎo)性文件稱為( )。
              A.教學計劃 B.課程計劃 C.教學指導(dǎo) D.教學大綱
              3.【答案】D。解析:課程標準是課程計劃的具體化,是課程計劃中每門學科以綱要的形式編定的、有關(guān)學科教學內(nèi)容的指導(dǎo)性文件。對應(yīng)的是單獨某一門學科,課程標準也可以稱為教學大綱。
              4.目前我國基礎(chǔ)教育實施“一綱多本”的教材使用原則,這里的“綱”指的是( )。
              A.課程標準 B.課程計劃 C.教學計劃 D.教學原則
              4.【答案】A。
              5.體現(xiàn)國家對學校的統(tǒng)一要求,作為學校辦學的基本綱領(lǐng)和重要依據(jù)的是( )。
              A.課程計劃 B.課程標準 C.教學大綱 D.教學目標
              5.【答案】A。解析:課程計劃是根據(jù)教育目的和不同類型學校的教育任務(wù),由國家教育主管部門制定的有關(guān)教學和教育工作的指導(dǎo)性文件。它是學校組織教育和教學工作的重要依據(jù),也是學校安排整個課程檢查、衡量學校工作和質(zhì)量的基本依據(jù)。
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