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　　怎么看待2021屆應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)？2021年應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)難嗎？2021年有多少畢業(yè)生？就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻嗎？

　　2021應(yīng)屆生數(shù)量預(yù)計(jì)突破900萬(wàn)，疫情之下考公務(wù)員或事業(yè)單位或成最佳出路！

　　2010年，全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)575.4萬(wàn)人。

　　2011年，全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)608.2萬(wàn)人。

　　2012年，全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)624.7萬(wàn)人。

　　2013年畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到699萬(wàn)人。

　　2014年畢業(yè)生人數(shù)繼續(xù)走高，達(dá)到727萬(wàn)。

　　2015屆畢業(yè)生再創(chuàng)新高，達(dá)到749萬(wàn)左右。

　　2016屆畢業(yè)生達(dá)到765萬(wàn)，再創(chuàng)歷史新高。

　　2017屆畢業(yè)生高達(dá)795萬(wàn)。

　　2018屆821萬(wàn)。

　　2019屆834萬(wàn)。

　　2020屆874萬(wàn)。

　　2021屆預(yù)計(jì)900萬(wàn)。

　　對(duì)比近十年應(yīng)屆畢業(yè)人數(shù)，趨勢(shì)圖2017年應(yīng)屆高校畢業(yè)人數(shù)還是795萬(wàn)，五年內(nèi)增長(zhǎng)了100萬(wàn)人。

　　十年應(yīng)屆生人數(shù)變化

　　隨著高校畢業(yè)生總量的增大，勢(shì)必會(huì)增加就業(yè)的難度。再加上疫情的影響，各行各業(yè)都受到了巨大沖擊。

　　一、疫情對(duì)企業(yè)的沖擊巨大

　　尤其是那些現(xiàn)金流不好、經(jīng)營(yíng)不穩(wěn)健的中小企業(yè)將遭遇嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，面臨生存困境的企業(yè)很有可能出現(xiàn)破產(chǎn)、裁員等情況，讓整個(gè)就業(yè)市場(chǎng)處于蕭條狀態(tài)，也有可能會(huì)有一部分人面臨失業(yè)的窘境。

　　如此嚴(yán)峻的就業(yè)環(huán)境下，官方當(dāng)然也發(fā)布了一些應(yīng)對(duì)措施：

　　1、開展網(wǎng)上就業(yè)服務(wù)。

　　在疫情沒有得到有效緩解之前，暫停教育系統(tǒng)舉辦的各類高校畢業(yè)生現(xiàn)場(chǎng)招聘活動(dòng)，大力推進(jìn)網(wǎng)上就業(yè)服務(wù)，組建就業(yè)大市場(chǎng)，共享崗位信息，共同開展網(wǎng)上就業(yè)服務(wù)。

　　2、大力開拓就業(yè)渠道。

　　進(jìn)一步組織實(shí)施好特崗教師計(jì)劃、大學(xué)生村官、三支一扶、大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃等基層項(xiàng)目。

　　鼓勵(lì)大學(xué)生參軍入伍，鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。深入挖掘互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能和實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合創(chuàng)造的就業(yè)機(jī)會(huì)，支持畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)多渠道就業(yè)。

　　3、著力強(qiáng)化重點(diǎn)幫扶。

　　指導(dǎo)高校對(duì)建檔立卡貧困家庭畢業(yè)生、身體殘疾畢業(yè)生等群體提供"一對(duì)一"的幫扶，有針對(duì)性地開展就業(yè)崗位推送工作。

　　4、適當(dāng)延長(zhǎng)擇業(yè)時(shí)間。

　　對(duì)離校時(shí)未落實(shí)工作單位的高校畢業(yè)生可按規(guī)定將戶口、檔案在學(xué)校保留兩年，待落實(shí)工作單位后再及時(shí)辦理就業(yè)手續(xù)。

　　二、公職類崗位相對(duì)穩(wěn)定

　　在就業(yè)難這個(gè)大環(huán)境的影響下，很多應(yīng)屆畢業(yè)生在求職意向方面更傾向于考研、備考公務(wù)員或事業(yè)單位等。

　　在疫情的映射下可以看出公務(wù)員有較高的職業(yè)安全系數(shù)，最大的特點(diǎn)就是穩(wěn)定，不用擔(dān)心失業(yè)，只要不犯大的政治錯(cuò)誤，就能安安穩(wěn)穩(wěn)一直到退休。

　　教育部發(fā)布的重點(diǎn)工作中也明確開拓更多招聘渠道，比如特崗教師計(jì)劃、大學(xué)生村官、三支一扶、大學(xué)生志愿服務(wù)，參軍入伍等等，鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，都是不錯(cuò)的選擇。

　　而且應(yīng)屆生考公務(wù)員還有不少優(yōu)勢(shì)。

　　三、應(yīng)屆生考公優(yōu)勢(shì)

　　1、報(bào)考政策傾斜

　　首先就是國(guó)家報(bào)考政策的支持，國(guó)家鼓勵(lì)應(yīng)屆生報(bào)考公務(wù)員考試，并且每年公務(wù)員考試中都會(huì)有大量的崗位僅面向應(yīng)屆生招考。

　　而且崗位的限制條件也相對(duì)來(lái)說(shuō)比較少，可以說(shuō)，作為應(yīng)屆生可選的職位還是很多的，相對(duì)于往屆生有非常多的優(yōu)勢(shì)。

　　2、招錄傾向

　　現(xiàn)在國(guó)家機(jī)關(guān)都喜歡用年輕人，一方面可塑性比較強(qiáng)、好管理，這對(duì)公務(wù)員部門服從管理來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的優(yōu)勢(shì)。

　　另外，單位也需要一些新鮮血液，讓以往的工作模式結(jié)合現(xiàn)在的時(shí)代潮流，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，提升工作效率。

　　3、學(xué)習(xí)和備考優(yōu)勢(shì)

　　大學(xué)的應(yīng)屆生，此時(shí)還處于學(xué)習(xí)階段，所以學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力也是很強(qiáng)的，備考時(shí)進(jìn)行考試資料的閱讀理解以及做習(xí)題的時(shí)候，都可以很快速的學(xué)習(xí)。相對(duì)于一邊工作一邊備考的上班族來(lái)說(shuō)有較大優(yōu)勢(shì)。

　　雖說(shuō)應(yīng)屆生有優(yōu)勢(shì)，但2020年考研報(bào)名規(guī)模更是達(dá)到341萬(wàn)人。這一數(shù)字比2019年度考研報(bào)名人數(shù)增長(zhǎng)了50余萬(wàn)人，增幅超過(guò)17%，再創(chuàng)歷史新高。公職類考試的競(jìng)爭(zhēng)勢(shì)必更大了。今年想上岸，必須加倍努力。