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　　在公務(wù)員申論備考過(guò)程中，申論復(fù)習(xí)，尤其是作文的開(kāi)頭復(fù)習(xí)，我們總是感覺(jué)無(wú)從下手，開(kāi)頭寫(xiě)作過(guò)程中，要么湊不夠字?jǐn)?shù)，要么邏輯混亂，要么最終沒(méi)有亮明文章的總論點(diǎn)，其實(shí)這些問(wèn)題的背后，關(guān)鍵在于對(duì)于開(kāi)頭的整體邏輯思路還沒(méi)有理順，對(duì)于開(kāi)頭寫(xiě)作的一些方法和技巧相對(duì)欠缺，其實(shí)只要掌握一定的技巧和方法，我們的開(kāi)頭一定能做到人無(wú)我有，人有我優(yōu)。所以，接下來(lái)厚職公考（www.alexmalls.com）專(zhuān)家與大家共同分享一下文章開(kāi)頭寫(xiě)作的一些技巧與方法，希望對(duì)于備考省考的考生有所幫助。

　　一、理清開(kāi)頭思路

　　一般開(kāi)頭的作用主要是引出下文，那么對(duì)于開(kāi)頭需要在最后亮明文章的中心思想，即要點(diǎn)明文章的總論點(diǎn)。那么，要想得出文章的總論點(diǎn)，我們前面一定要有所鋪墊，其實(shí)正常情況下，按照大多數(shù)的邏輯思維，我們的開(kāi)頭都會(huì)先介紹當(dāng)前的整體情況，然后簡(jiǎn)單分析，最終明確文章寫(xiě)作的總論點(diǎn)，即：現(xiàn)狀(成績(jī)+問(wèn)題)+分析+亮明觀點(diǎn)。

　　在以上思路中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，要想寫(xiě)出開(kāi)頭，需要關(guān)注成績(jī)或者問(wèn)題，那么這些成績(jī)或者問(wèn)題，我們可以利用材料中已有內(nèi)容，我們也可以聯(lián)系實(shí)際，利用材料外的內(nèi)容進(jìn)行呈現(xiàn)，成績(jī)更多表現(xiàn)為好的一面，問(wèn)題更多表現(xiàn)為不好的一面。分析部分更多是對(duì)成績(jī)或者問(wèn)題的分析，對(duì)于成績(jī)我們一般可以分析其帶來(lái)的意義，對(duì)于問(wèn)題一般可以分析其產(chǎn)生的原因或者帶來(lái)的危害，最終亮明總論點(diǎn)即可。

　　如2017年省考作文：當(dāng)下社會(huì)，社會(huì)變革加快，利益結(jié)構(gòu)調(diào)整，對(duì)未來(lái)不確定，一切都和速度直接掛鉤：為了在就業(yè)市場(chǎng)占得先機(jī)，大學(xué)生紛紛成為“考證族”;看到別的公司待遇更好，不斷跳槽尋找新機(jī)會(huì);多人習(xí)慣24小時(shí)開(kāi)機(jī)，半夜被人從夢(mèng)中叫醒談工作......我們走的太快，已經(jīng)游走在失衡的邊緣，要想走出失衡，走向平衡，唯有放慢腳步，在快與慢中尋找平衡點(diǎn)。

　　二、優(yōu)化升級(jí)開(kāi)頭

　　開(kāi)頭要想進(jìn)一步優(yōu)化，有自己的積累，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔是關(guān)鍵?？梢?xún)?yōu)化為：新時(shí)代，“快”是一種追求;“是一種激情;更是一種超越。無(wú)論是城市中上班一族的步履匆匆;亦或是“外賣(mài)小哥”的“快馬加鞭”;甚至是道路中的“見(jiàn)縫插針”，都是快節(jié)奏生活的真實(shí)再現(xiàn)。但享受著“快”帶來(lái)便利的同時(shí)，我們也焦慮著、疲憊著、煩惱著。因此，我們是時(shí)候該慢下來(lái)，在快慢之間尋求平衡。

　　“道雖邇，不行不至，事雖小，不為不成”。厚職公考希望各位備戰(zhàn)2020省考的考生對(duì)于作文開(kāi)頭可以多一些思考，多一些實(shí)踐，多一些總結(jié)，大家的申論寫(xiě)作成績(jī)一定會(huì)“芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高”。