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　　在申論備考中，對于很多同學而言，作文可謂是讓人頭疼，正所謂“作文虐我千百遍，我待作文如初戀”，只要申論屬于考試科目，那么作文備考就是繞不開的坎。對廣大同學來說，其實在寫作文的時候，最擔心的一點就在于擔心寫跑題，而在申論考試中，保障作文立意的正確性，除了慎重閱讀題干以外，還要重視的就是觀點型材料的使用。接下來，厚職公考（www.alexmalls.com）專家就以一道題目為例，展示觀點型材料的使用方法。

　　一、題目展示

　　給定材料中各級黨委、政府順應時代，推動融合發(fā)展所取得的成效一定帶給你很多啟示，請聯系實際，從媒體融合發(fā)展說開去，寫一篇文章。

　　【審題】

　　題干點睛法

　　1.圍繞媒體融合發(fā)展來寫===》明確作文主題：媒體融合發(fā)展

　　思考：媒體融合發(fā)展的基本內涵?媒體融合發(fā)展的積極意義?如何實現媒體融合發(fā)展?

　　2.各級黨委、政府順應時代，推動融合發(fā)展所取得的成效所帶來的啟示===》

　　思考：啟示是什么?

　　關鍵詞關系：媒體融合發(fā)展+成效啟示

　　二、觀點型材料展示

　　2019年1月25日，中共中央政治局舉行第12次集體學習，主題是全媒體時代和媒體融合發(fā)展。這次集體學習的地點有些特殊，“課堂”搬到了媒體融合發(fā)展的第一線。——引出全媒體融合發(fā)展

　　25日上午，在習近平總書記帶領下，中共中央政治局的同志們來到人民日報社新媒體大廈。在移動報道指揮平臺前，習近平同正在河北省承德市灤平縣平坊滿族鄉(xiāng)于營村采訪的記者和扶貧駐村第一書記連線交流，了解該村脫貧攻堅工作進展情況。習近平希望廣大一線干部發(fā)揚優(yōu)良作風，撲下身子，沉下心來，扎根基層，把基層特別是脫貧攻堅一線作為學習歷練的平臺和難得的機會，增加見識，增進感情，增長才干，實實在在地為當地百姓解決實際問題，為貧困鄉(xiāng)村帶來新變化。(習總書記案例反映借助媒體融合發(fā)展能夠推動政府工作開展，即媒體與政府工作相聯系隨后。)習近平等在人民日報新媒體中心聽取了人民日報微博、微信公眾號、客戶端建設情況匯報，觀看了新媒體產品展示。【以人民日報為例，展示媒體融合發(fā)展所取得的基本成果】

　　===》整理做法：媒體與政府工作相聯系

　　明者因時而變，知者隨事而制。如何順應時代要求?(以問題統領下文)世界矚目中國答卷。習近平總書記在主持學習時強調，推動媒體融合發(fā)展、建設全媒體成為我們面臨的一項緊迫課題。【中心論點：推動媒體融合發(fā)展，建設全媒體】要運用信息革命成果，(做法：運用信息革命成果===》將媒體與技術相結合)推動媒體融合向縱深發(fā)展，做大做強主流輿論，(意義)鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎，為實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢提供強大精神力量和輿論支持。(推動媒體融合發(fā)展的目的意義)

　　注：括號里的內容表示對于材料的解讀

　　三、立意呈現

　　總論點：推動媒體融合發(fā)展、建設全媒體。

　　分論點：

　　推動媒體融合發(fā)展，要將媒體與政府工作相聯系

　　推動媒體融合發(fā)展，要將媒體與科學技術相聯系

　　四、小結

　　對于觀點型材料的閱讀，重點關注權威人物觀點表述、政策文件表述、重大會議精神表述中與主題相關的表達，根據立意常見表達形式：內涵、意義、對策，與觀點型材料表述相聯系，確定正確立意。