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　　用典

　　學(xué)所以益才也，礪所以致刃也。

　　——《之江新語·要善于學(xué)典型》等文中引用

　　釋 義

　　語出西漢經(jīng)學(xué)家劉向《說苑·建本》?！墩f苑》記載了春秋戰(zhàn)國至漢代的逸聞軼事，以諸子言行為主，每類之前列總說，后加按語?！督ū尽窞椤墩f苑》第三章。所謂“建本”，即建立根基、奠定基礎(chǔ)的意思。在《建本》總說中，劉向提出：“君子貴建本而重立始。”

　　上面這句話記述的是孔子的嫡孫子思關(guān)于治學(xué)的言論。子思稱：“學(xué)所以益才也。礪所以致刃也。”礪：磨礪。意思是說，要想增長才干，就要努力學(xué)習(xí)；要使刀刃鋒利，就得勤加磨礪。

　　接著子思指出“吾嘗幽處而深思，不若學(xué)之速；吾嘗跂而望，不若登高之博見。”與其一個人獨(dú)自思考，不如向他人學(xué)習(xí)效率高；與其踮起腳來張望，不如登上高處看得遠(yuǎn)。

　　這段闡述與《荀子·勸學(xué)》中的內(nèi)容基本一致：“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂（qǐ）而望矣，不如登高之博見也。”

　　解讀

　　本領(lǐng)不是天生的，是要通過學(xué)習(xí)和實踐來獲得的。俗話說，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，不經(jīng)過一番戰(zhàn)天斗地的堅持，不經(jīng)過一番風(fēng)雨兼程的磨礪，一個人很難具備淵博的學(xué)識，更遑論把知識學(xué)深學(xué)透，更何談學(xué)以致用、知行合一。

　　重視學(xué)習(xí)，是習(xí)近平總書記的一個鮮明特點(diǎn)。當(dāng)年在延安插隊時習(xí)近平就酷愛學(xué)習(xí)，天天在煤油燈下看書。此后，從上學(xué)到從政，他更是把學(xué)習(xí)當(dāng)作一項增長才干的基礎(chǔ)工程。這種學(xué)習(xí)，是一個持續(xù)的動態(tài)的過程，“要善于學(xué)習(xí)，善于重新學(xué)習(xí)”，如此才能克服本領(lǐng)恐慌、跟上時代步伐；這種學(xué)習(xí)，也是一個與實踐結(jié)合的過程，只有學(xué)以致用、學(xué)而能用，才算是學(xué)會了、學(xué)好了。

　　可見，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)，不僅是修身養(yǎng)性，更是要學(xué)以致用；不僅是一種生活方式，更是一項政治責(zé)任。換言之，“我們的干部要上進(jìn)，我們的黨要上進(jìn)，我們的國家要上進(jìn)，我們的民族要上進(jìn)，就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)”。