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　　在教師資格面試的整個過程中，包含結(jié)構(gòu)化、試講、答辯三個環(huán)節(jié)，共20分鐘時間。教師面試主要考查到考生的專業(yè)素養(yǎng)、語言表達(dá)、邏輯思維等。其中，試講要求在10分鐘以內(nèi)完成，并且占的分值也是比較大的。那在考試中如何脫穎而出，如何獲得試講方面相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，下面給大家分享一些試講的策略。

　　面試的開始，第一次見考官的時候，要給考官呈現(xiàn)出積極正面教師形象。這里就要求大家做到：著裝正式，簡潔大方;聲音洪亮，抑揚(yáng)頓挫，面帶微笑，語言流暢;肢體語言大方自然。這些做好之后，考官才有可能更有興趣進(jìn)一步去了解你的專業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)等。

　　新課改之后，不再將知識的傳授看成最重要的，更多強(qiáng)調(diào)的是教師能夠幫助學(xué)生形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究。針對于化學(xué)學(xué)科，還要同時加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會、科技發(fā)展以及生活環(huán)境的聯(lián)系，即：化學(xué)與STSE。

　　在試講中，導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以采用創(chuàng)設(shè)生活情境的方式吸引學(xué)生的注意;結(jié)合新課改的理念，在新課教授的教學(xué)活動要避免出現(xiàn)“填鴨式”、“滿堂灌”等教學(xué)手段，需要設(shè)置一系列的教學(xué)活動構(gòu)成一堂完整的課。在化學(xué)課堂上常用到的活動主要有提問、小組討論、演示、實驗探究等。提問在試講過程中幾乎是所有教學(xué)活動展開的起腳點(diǎn)和最終的落腳點(diǎn)。在確定教學(xué)框架后要認(rèn)真思考，在每一個環(huán)節(jié)對于講授的知識點(diǎn)應(yīng)該提出什么樣的問題，問題與問題之間的內(nèi)在聯(lián)系是什么，應(yīng)該用什么樣的方式去解決這個問題。這些問題想清楚了，設(shè)計的問題也必定十分有效，避免無效提問引起的尷尬;小組討論這種方式是對“合作學(xué)習(xí)”的一種充分體現(xiàn)。在教資試講時，因為是無生試講，很多考生在試講時容易將這一活動方式淡化，很隨意的一句話就帶過這一活動，引出知識點(diǎn)。那課堂氛圍就不夠濃烈，也這樣就不能達(dá)到設(shè)置這一活動的目的，所以試講就和演戲一樣，需要演出來，“三分靠打拼，七分靠演技”。要明確討論的問題、如何分組、如何匯報，甚至必要時可加上巡視活動。演示時一般要明確觀察要求、觀察對象等，如有操作演示，動作應(yīng)規(guī)范準(zhǔn)確，同時可以邊示范邊引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，在實驗結(jié)束后及時總結(jié)，將理論與現(xiàn)象結(jié)合起來，形成完整的知識體系;在新課鞏固的練習(xí)中，可以請學(xué)生應(yīng)用本節(jié)內(nèi)容解決生活中的問題，或者在布置作業(yè)，請學(xué)生查找本節(jié)課內(nèi)容的相關(guān)生活應(yīng)用，使學(xué)生體會到化學(xué)來源于生活，應(yīng)用于生活，增加學(xué)習(xí)化學(xué)的信心和興趣。

　　外在的表現(xiàn)力較好，給了考官聽你內(nèi)容的興趣。那內(nèi)容方面化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)也是要過硬的。這就要求大家對于自己的化學(xué)專業(yè)知識熟悉。在學(xué)習(xí)的過程，要學(xué)會找知識的共性，學(xué)會梳理思路，進(jìn)行歸類、歸納。

　　考試的過程中，要在短時間內(nèi)將自己最好的一面展現(xiàn)出來。講的內(nèi)容一定要在腦海里有一個清晰的思路。這就要求邏輯思維要強(qiáng)，對于知識的講解要由易到難，由基礎(chǔ)到深化，層層遞進(jìn)。板書設(shè)計簡潔工整，清晰明了。通俗的說，就是在試講結(jié)束之后，保證聽者不需要翻閱教材就能明白你所講的主要知識點(diǎn)，并且能夠理解。

　　小小的技巧幫助大家更快速的提升面試水平，各位考生在進(jìn)行試講練習(xí)時，應(yīng)從這幾方面嚴(yán)格要求自己。