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            2020國考申論:手握法寶 擺脫寫作中“舉例子”的困擾

            來源:厚職公考     2019-08-27 14:41:55


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              在申論學(xué)習(xí)當(dāng)中,“寫作”是讓許多考生比較頭疼的一個問題。備考耗時長,見效慢,讓考生們“望而卻步”,不愿意花時間在作文上,久而久之形成惡性循環(huán),導(dǎo)致申論成績很難提分。這時就需要一些申論寫作的技巧方法,幫助考生更快速地掌握申論寫作的精髓。因此,厚職公考專家在本文中將從“事實論證”這一角度著手,談?wù)勆暾搶懽髦腥绾?ldquo;舉好例子”,讓文章更豐富。
              思考一:例子的來源
              首先,材料中的案例可以適當(dāng)借鑒,但不可大段抄襲材料,可進行適度的改編,采用一些如縮寫、擴寫、前后順序顛倒等方法。其次,考生要想在考試中脫穎而出,還需要添加一些材料外的素材,體現(xiàn)新穎性,這有賴于考生在平日的素材積累,希望各位考生不要放松日常的學(xué)習(xí)。
              思考二:例子的書寫
              在文章中呈現(xiàn)的例子,可以分為以下三種情況:
              1.單個案例詳述
              如果考生打算只呈現(xiàn)單個案例,可以把例子描述得詳實豐富一些,按照“主體+處境+做法+結(jié)果+啟示”的思路展開,例如:
              將生命的溫度注入百姓心中,以百姓之心為己心(分論點)。北宋名相范仲淹(主體),出身貧苦(處境)。入仕從政后,關(guān)心百姓疾苦,三次被貶,他都泰然處之,安民濟物,曾冒著殺身之禍開倉賑糧,帶領(lǐng)淮南百姓度過難關(guān),也曾力推新政,興利除弊(做法)。范仲淹的為官之路可謂坎坷,但以天下為己任的情懷,不僅為老百姓謀得了樁樁件件的福利,也為后世留下了“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的傳頌之詞(結(jié)果)。由此可見,心系百姓,達濟天下,才是為官之德;體恤民生多艱,才能贏得生前身后名(啟示)。
              2.兩個案例對比
              如果打算呈現(xiàn)兩個案例,可以選取一些比較有代表的例子,將例子進行正反對比、古今對比或者中外對比,以此讓案例描述更生動。這種情況下,可以按照“主體+做法+啟示”這種思路展開,例如:
              將生命的溫度注入百姓心中,以百姓之心為己心(分論點)。古有名相范仲淹(主體1),出身貧苦,入仕從政后,關(guān)心百姓疾苦,三次被貶,他都泰然處之,安民濟物,曾冒著殺身之禍開倉賑糧,帶領(lǐng)淮南百姓度過難關(guān),也曾力推新政,興利除弊(做法1)。今有人民公仆廖俊波(主體2),幾十年如一日,想方設(shè)法為老百姓謀福利,俯首甘為“樵夫”,最終因公殉職,成為新時代黨員干部們的學(xué)習(xí)標桿(做法2)。古往今來,正是這些人民公仆感同身受老百姓的冷暖安穩(wěn),才能時刻將老百姓的件件小事當(dāng)成國家大事來對待,才贏得了生前身后名(啟示)。
              3.多個案例排比
              如果打算呈現(xiàn)三個及以上案例,這種情況下需要適當(dāng)縮減每個例子的字數(shù),可嘗試用排比的形式呈現(xiàn)出現(xiàn),防止例子過于散亂。例如:
              將生命的溫度注入百姓心中,以百姓心為己心(分論點)?;仡櫱嗍钒甙?,名垂千古者無一不心系天下蒼生疾苦,楚有屈原“長太息以掩涕兮,哀民生之多艱”的悲壯史詩(案例1);唐有杜甫“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”的濟世情懷(案例2);宋有范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的為政之德(案例3);明有名臣于謙“但愿蒼生俱飽暖,不辭辛苦出山林”的家國思想(案例4);清有奇士鄭板橋“衙齋臥聽蕭蕭竹,疑似民間疾苦聲”,暗喻民間疾苦(案例5)。唯有感同身受老百姓的冷暖安穩(wěn),才能時刻將老百姓的件件小事當(dāng)成國家大事來對待。
              例子的呈現(xiàn)是在申論寫作中不可避免的一部分,厚職公考專家希望各位考生勤于思考,盡力把案例呈現(xiàn)地更加豐富多樣、精彩絢麗,與此同時也不要松懈日常的積累,日積月累的努力一定能夠幫助各位考生提升寫作水平!
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